Evaluation of motivation and emotional education programs in secondary education: An analytical look at international programs
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Keywords:
meta-evaluation, intervention, learning motivation, emotion, secondary educationAbstract
The present work aims to analyce the evaluation processen and results of diferente motivation and emotional education programs addressed to secondary students and/or adolescents from the results of their evaluation results. In order to achieve rhis goal, a theoretical approach to program evaluation and meta-evaluation is made, as well as a review of the acedemicliteratura from which evaluations of emotional education and motivation programs are selected and compared. Finally, a meta-evaluation is performed through the application af standards. The results show that evaluations are generally conducted internally and in a summativa manner, focusing on the results of implementation rather tan on the process
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Published
2022-01-06
How to Cite
, , & . (2022). Evaluation of motivation and emotional education programs in secondary education: An analytical look at international programs: Array. Maestro Y Sociedad, 19(1), 145–159. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5489
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