Vinculación con la sociedad en la Universidad Bolivariana del Ecuador: del discurso a la práctica

Resumen

Introducción: La investigación examina la articulación entre el discurso institucional y las prácticas de vinculación con la sociedad en la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), ante la brecha identificada entre el marco normativo que promueve la transformación social y su materialización efectiva en territorios afectados por violencia e inseguridad en el cantón Durán. Materiales y métodos: Se empleó un enfoque mixto de alcance exploratorio, utilizando métodos teóricos (análisis-síntesis, inducción-deducción) y técnicas empíricas como entrevistas semiestructuradas a 10 docentes, encuestas a 21 estudiantes y entrevistas a 8 representantes de grupos focales de organizaciones sociales beneficiarias (Banco de Alimentos, Children International, Municipio Durán, Prefectura del Guayas), con muestreo no probabilístico intencional. Resultados: El 100% de los estudiantes valoró la vinculación como componente esencial de su formación, aunque el 85,7% señaló que no está integrada transversalmente en el currículo; el 85,7% ha participado en al menos un proyecto. Los docentes coincidieron en que la inseguridad y delincuencia constituyen el principal obstáculo para la continuidad de las intervenciones, mientras que los representantes comunitarios valoraron positivamente el trabajo de la UBE, destacando el diálogo horizontal y la cogestión en proyectos educativos, de salud, liderazgo juvenil y alfabetización digital. Discusión: Los hallazgos confirman que la UBE ha logrado construir un discurso institucional de vinculación socialmente legitimado, superando el enfoque asistencialista documentado en otros estudios latinoamericanos (Perales Franco y McCowan, 2021); sin embargo, el contexto de violencia en Durán emerge como un factor condicionante no considerado en investigaciones previas, que exige protocolos de seguridad y estrategias adaptativas para sostener la proyección social universitaria en territorios vulnerables. Conclusiones: La UBE evidencia una articulación positiva entre el discurso y la práctica de vinculación, con alta satisfacción entre los actores implicados; no obstante, se requiere profundizar en la integración curricular de la vinculación, fortalecer las condiciones institucionales para docentes y desarrollar nuevas habilidades tecnológicas que permitan sostener la intervención comunitaria en contextos de violencia y exclusión social.