Modelo de enseñanza-aprendizaje en el Fútbol, basado en la transferencia perceptivo motriz en niños de 6 a 8 años
Palabras clave:
Transferencia perceptivo-motriz, enseñanza del fútbol, capacidades perceptivas, modelo pedagógico, fútbol formativo, niños 6-8 años, Esmeraldas-EcuadorResumen
Introducción: El fútbol es un deporte sociomotriz donde la toma de decisiones se basa en capacidades perceptivo-motrices. En la fase de iniciación (6-8 años), persiste una contradicción entre esta lógica interna y los modelos de enseñanza tradicionales, predominantemente conductistas y mecanicistas, que priorizan la repetición técnica descontextualizada, descuidando el desarrollo perceptivo. Este estudio se propuso diseñar y validar un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la transferencia perceptivo-motriz para superar estas limitaciones. Materiales y métodos: Se realizó un estudio preexperimental con 123 futbolistas y 20 entrenadores de Esmeraldas, Ecuador. Se combinaron métodos teóricos (análisis bibliográfico, modelación) y empíricos (encuestas, observación, prueba técnico-táctica). El modelo propuesto se validó mediante criterio de expertos (metodología Delphi, coeficiente de Kendall) y su efectividad se midió con un diseño pre-test/post-test analizado estadísticamente (prueba de Wilcoxon). Resultados: El diagnóstico confirmó el enfoque tradicional en técnicas descontextualizadas. Tras aplicar el modelo, se observó una mejora significativa en el desempeño técnico-táctico de los niños, atribuida a la integración sistémica de estímulos visuales, auditivos y kinestésicos en situaciones de juego. Discusión: Los resultados respaldan que el aprendizaje en edades tempranas debe priorizar la percepción y la toma de decisiones, superando los enfoques mecanicistas. El modelo integra de manera efectiva la técnica, la táctica y la percepción en contextos reales. Conclusiones: El modelo demostró ser efectivo para potenciar las habilidades técnico-tácticas mediante la estimulación perceptivo-motriz. Se recomienda su implementación en la formación futbolística infantil, ya que articula los componentes esenciales del juego en un aprendizaje integral y adaptado a sus demandas, sentando las bases para formar jugadores inteligentes y decisivos.
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