Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios: una iniciativa de transformación digital educativa en la Universidad de Oriente
Palabras clave:
transformación digital, educación, competencias digitalesResumen
Introducción: La transformación digital en el ámbito educativo ha cobrado relevancia en los últimos años, especialmente en instituciones de la Educación Superior. La Universidad de Oriente como institución de excelencia ha identificado la necesidad de desarrollar competencias digitales en su claustro docente para mejorar la calidad de la enseñanza. En este contexto se presenta una iniciativa de transformación digital educativa (TDE) que propone el uso de entornos virtuales de aprendizaje para facilitar el autoestudio y la preparación de los docentes en el uso efectivo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en sus prácticas pedagógicas. Materiales y métodos: Se emplea un entorno virtual de aprendizaje que permita a los docentes acceder a cursos de autoestudio diseñados específicamente para desarrollar competencias digitales. Los cursos cubrirán una variedad de habilidades tecnológicas y metodologías pedagógicas relacionadas con el uso de TIC, adaptándose a los niveles de competencia y necesidades de cada docente. Resultados: Se espera que la implementación de la TDE en la Universidad de Oriente contribuya al fortalecimiento de las competencias digitales del claustro docente. Esto permitirá a los profesores integrar de manera más eficaz las TIC en sus prácticas pedagógicas, generando un impacto positivo en la calidad de la enseñanza y en la adaptabilidad a las necesidades actuales de los estudiantes. Discusión: La iniciativa de TDE plantea un cambio significativo en la cultura educativa de la universidad, enfocándose en la innovación y la actualización constante de los conocimientos docentes. Además, esta iniciativa posiciona a la Universidad de Oriente como una institución que apuesta por la innovación educativa y la formación continua, favoreciendo un entorno de colaboración y aprendizaje que trasciende el ámbito local. Conclusiones: La iniciativa es clave para la transformación del modelo educativo, orientada a fortalecer las competencias digitales del claustro docente y a mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de TIC.
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