Desarrollo sostenible de competencias del docente universitario: tendencia actual para la calidad educativa
Resumen
El objetivo de esta investigación es realizar un análisis hermenéutico sobre los retos y desafíos que implica el desarrollo sostenible de las competencias del docente universitario en el ambiente presencial, virtual o híbrido. Se empleó una metodología cualitativa desde un paradigma interpretativo que pone el énfasis en la relación entre hermenéutica y dialéctica. Se desarrollaron entrevistas con varios expertos docentes con amplia trayectoria y visión global sobre la situación educativa de nivel superior. Los resultados constatan la importancia del desarrollo sostenible de competencias docentes para una educación de calidad, connotando la importancia de entornos universitarios de práctica reflexiva, trabajo colaborativo y compromiso. Se concluye que para lo anterior son elementos dinamizadores: 1.- políticas públicas que promuevan la calidad e innovación educativas, 2.- promover la formación continua del docente en entornos: presenciales, virtuales e híbridos y 3.- acoplar el proceso de enseñanza-aprendizaje con las realidades y necesidades sociales.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 