La formación axiológica del estudiante de Secundaria Básica desde el vínculo hogar-escuela

Autores/as

  • Sequessa Judith Chirepuque

Resumen

En este artículo se analizan las limitaciones que presenta la formación axiológica del estudiante de secundaria básica a partir de las insuficiencias en el aprovechamiento de las potencialidades de los espacios educativos del hogar y la escuela. Problemática que responde a la necesidad de lograr una mejor actuación de familiares y docentes en su labor educativa. Se persigue así, una formación pedagógica profesional que capacite a docentes para guiar la tarea pedagógica de formación de valores desde el desempeño profesional. Por ello se propone como objetivo: Caracterizar el estado actual del proceso de formación axiológica de los estudiantes de Secundaria Básica desde la relación vital hogar-escuela.

Descargas

Publicado

2019-05-07

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2019)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.

Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.

Cómo citar

Chirepuque, S. J. (2019). La formación axiológica del estudiante de Secundaria Básica desde el vínculo hogar-escuela. Maestro y Sociedad, 16(2), 259-270. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/