Estrategias de aprendizaje en el contexto de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Autores/as

  • Verónica Osorio-Sánchez Universidad Técnica Estatal de Quevedo
  • Ximena Cervantes-Molina Universidad Técnica Estatal de Quevedo
  • Janet Franco-Cedeño Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Palabras clave:

estrategias de aprendizaje, proceso de aprendizaje, Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Resumen

Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que se emplean para hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Se consideran las pautas de las acciones que hay seguir, esenciales en el proceso de aprendizaje. Este artículo presenta los resultados obtenidos de la sistematización del desarrollo histórico de las estrategias de aprendizaje según los diversos enfoques y los retos actuales para lograr aprendizajes autónomos, independientes y autorregulados, y así mejorar la motivación, la orientación, la autoeficacia cognitiva. Se realizó un estudio comparativo de como los estudiantes realizan las actividades docentes antes y después de la estimulación al empleo de las estrategias de aprendizaje.

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Publicado

2019-02-05

Cómo citar

Osorio-Sánchez, V., Cervantes-Molina, X., & Franco-Cedeño, J. (2019). Estrategias de aprendizaje en el contexto de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Maestro Y Sociedad, 16(1), 111–121. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4828

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2019)

Sección

Artículos

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