Un estudio de profundización sobre el desarrollo de las habilidades matemáticas en los estudiantes de Santiago de Cuba

Autores/as

  • Daniel Augusto Acosta-Santana Universidad de Oriente
  • Denis Borrás-Pérez Universidad de Oriente
  • Jorge Carlos Vallejo-Baliú Universidad de Oriente

Palabras clave:

Investigación educativa, influencia educativa, habilidad matemática aprendizaje, enseñanza

Resumen

La Dirección Provincial de Educación, en coordinación con la Universidad de Oriente a través de su Proyecto “Sistematización de Procesos de Evaluación y Mejoramiento Educativo en Santiago de Cuba”, decidió efectuar un estudio de profundización que sacara a la luz aquellas principales problemáticas que afectaban la calidad del aprendizaje de la Matemática en el sistema educacional. A partir del empleo de métodos de investigación cuanti-cualitativa se levantó un cúmulo importante de información acerca del desempeño de los estudiantes, los docentes, los directivos y la eficacia del funcionamiento de las instituciones escolares en la que se pudo identificar las dificultades que más cercanamente inciden negativamente en el desarrollo de las habilidades matemáticas en los estudiantes. Asimismo, se aportó un sistema de acciones dirigidos a mejorar el estado de la enseñanza–aprendizaje de la Matemática en la provincia.

Citas

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Publicado

2019-01-23

Cómo citar

Acosta-Santana, D. A., Borrás-Pérez, D., & Vallejo-Baliú, J. C. (2019). Un estudio de profundización sobre el desarrollo de las habilidades matemáticas en los estudiantes de Santiago de Cuba. Maestro Y Sociedad, 16(1), 3–16. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4802

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2019)

Sección

Artículos

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