La Filosofía en la formación ético-humanista del Médico General en la formación inicial

  • Alicia Rojas-Baso Universidad de Ciencias Médicas, Santiago de Cuba
  • Rosa de la C. Espinosa-Rodríguez Universidad de Oriente
  • Alexander Acosta-Garrido Universidad de Guantánamo, Baracoa
Palabras clave: Filosofía, formación ético-humanista, Médico General

Resumen

El presente trabajo reflexiona sobre el papel de la Filosofía en la formación ético-humanista en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la formación del Médico General asociada al proyecto Estrategia educativa de formación ético-humanista médico sobre bases teóricas del desarrollo de la investigación doctoral que aborda igual temática en las cuales los autores forman parte de su coordinación y membresía. Se orienta como objetivo: revelar los fundamentos de la Filosofía en la formación ético-humanista del Médico General y su relación con la orientación metodológica general. Su instrumentación en calidad de métodos para el presente trabajo se concreta en el método de sistematización teórica y el histórico-lógico. El razonamiento se orienta a la determinación de resultados en términos de sustentación teórica de la formación ético-humanista válida para su aplicación en el perfeccionamiento de la formación profesional.

Publicado
2017-03-20
Cómo citar
Rojas-Baso, A., Espinosa-Rodríguez, R., & Acosta-Garrido, A. (2017). La Filosofía en la formación ético-humanista del Médico General en la formación inicial. Maestro Y Sociedad, 14(1), 24-34. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/2010
Sección
Artículos

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