La formación ético-humanista en la dinamización del contenido de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial médica
Palabras clave:
formación ético-humanista, dinámica, contenido, enseñanza-aprendizajeResumen
El presente trabajo reflexiona sobre la dinamización de la formación ético-humanista en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la formación del médico general asociada al proyecto Estrategia educativa de formación ético-humanista médico sobre bases teóricas del desarrollo de la investigación doctoral que aborda igual temática en las cuales las autoras forman parte de su coordinación y membrecía. Se orienta como objetivo: revelar la relación ético-humanista en la formación inicial profesional médica, su relación con el aspecto teleológico orientador de la cultura de la formación ético-humanista y su didáctica según las exigencias integradoras interdisciplinares requeridas por el modelo socio médico cubano. Los métodos se concretan en el de sistematización teórica, la modelación y la sistematización práctica mediante un proyecto de sistematización, todo desde una posición sistémica integra sustentada en el método general dialéctico-materialista y orientada por los principios de la bioética como herramienta pedagógica que se modela para docentes y estudiantes.
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