En torno a la interdisciplinariedad

Resumen

La universalización de las universidades pedagógicas garantiza la formación de los profesionales en su propio municipio de residencia y para ello se precisa de las sedes y micro universidades. A partir de esta transformación, resulta necesario un accionar común para el logro de una coherencia en el trabajo metodológico que contribuya a la formación de  nuevos profesionales, altamente capacitados que actúen como ciudadanos responsables y competentes, en los que debe primar ”el enfoque interdisciplinario y el logro de los cuatro pilares de la educación en el siglo XXl, "aprender a conocer, aprender a ser, aprender a convivir y a aprender a hacer.” El Comandante en Jefe ha expresado en reiteradas ocasiones el reto que la globalización impone a los educadores y la necesidad de preparar a  la nueva generación para actuar conscientemente en el mundo globalizado de hoy. En nuestros días, el  interés por la interdisciplinariedad tiene mucho que ver con el creciente desarrollo de la  sociedad y con una vida social con mayores posibilidades de participación. Como bien plantea  la Dra. Esperanza Guelmes del ISP Félix Varela, la combinación entre el conocimiento de diferentes ciencias, especialidades  y disciplinas es imprescindible para resolver los problemas de nuestras sociedades, para prever los efectos negativos de actuaciones que contemplan el desarrollo de una única especialidad. A la luz de estos referentes, se plantea como objetivo del presente trabajo: profundizar en el conocimiento científico que sustenta las relaciones esenciales entre la teoría y la práctica pedagógica en torno a la  interdisciplinariedad.