La naturaleza formativa-pedagógica de la dirección

Autores/as

  • Román Borges-Torres Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”

Palabras clave:

naturaleza formativa-pedagógica, participación, actividad de dirección, relaciones de dirección

Resumen

En el presente trabajo se argumenta la naturaleza formativa-pedagógica que por su génesis, cualifica a la labor de dirección, así como la connotación de la misma  para el caso específico del sector educacional. Se resaltan además los fundamentos que sustentan tal apreciación y la manera en que ello se manifiesta en el contexto del modelo social cubano, a partir del imprescindible logro de una cultura de la participación, devenida de la consecuente implementación del centralismo democrático, como principio de la dirección socialista.

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Publicado

2016-06-21

Número

Sección

Artículos