O desempenho da junta paroquial no desenvolvimento infantil integral na paróquia de Atahualpa

Autores

  • Diana Griselda Rodríguez Roca Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador
  • Miguel Vásquez Calahorrano Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador

Palavras-chave:

Desenvolvimento Infantil Integral, Gestão Pública Local, Governança Multinível, Participação Cidadã, Abordagem Territorial, Política Pública, Desenvolvimento Territorial

Resumo

Introdução: Este estudo examina as políticas públicas de desenvolvimento infantil na paróquia rural de Atahualpa, Província de Santa Elena, focando no desempenho administrativo do Governo Autónomo Descentralizado (GAD). A pesquisa avalia a gestão institucional, a implementação de políticas e a percepção da comunidade sobre o bem-estar infantil integral. Metodologia: Aplicou-se uma abordagem de métodos mistos com alcance descritivo-analítico, incorporando inquéritos a uma amostra de 114 famílias (IC 95%; margem de erro de 4,56%) e entrevistas semiestruturadas com os principais stakeholders locais. Os dados qualitativos foram processados através de análise sistemática para identificar categorias de governança emergentes. Resultados: Os achados indicam que os elevados níveis de legitimidade social (87% de aprovação) não conseguem compensar as profundas limitações estruturais de gestão. Especificamente, persiste uma lacuna orçamental crítica que dificulta a prestação de serviços multidisciplinares, o planeamento territorial e a articulação intersetorial com o sistema nacional de protecção social. Conclusão: Os resultados evidenciam que a política pública de desenvolvimento infantil apresenta limitações estruturais em sua implementação. Conclui-se que existe uma marcada feminização do cuidado, que identifica as mães como o ator estratégico do território. Além disso, a demanda por espaços lúdicos e de aprendizagem criativa confirma que a infraestrutura pública tem sido historicamente assistencialista e que o entorno físico deve ser redesenhado sob uma abordagem de urbanismo tático infantil.

Referências

Andrade Cárdenas, J. A., Ledesma Juanga, G. F., Pastuizaca Asitimbay, R. E., Serrano Bermeo, M. D., & Tuapante Jaramillo, D. C. (2024). Las políticas públicas relativas al desarrollo infantil temprano en la provincia de Morona Santiago. Killkana Social, 8(1), 31-42. https://doi.org/10.26871/killkanasocial.v8i1.1315

Asamblea Nacional del Ecuador. (2010). Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización [COOTAD]. Registro Oficial Suplemento 303. https://www.cpccs.gob.ec/wp-content/uploads/2020/01/cootad.pdf

Bazurto Hurtado, Y. N. (2025). Gobernanza multinivel en la gestión pública: avances, limitaciones y desafíos. Sinergia Académica, 6(1).

Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial Rural Atahualpa. (2023). Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de la Parroquia Atahualpa 2023-2027. https://gadpr-atahualpa.gob.ec/pdot/0/

Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

INEC. (2024). Encuesta Nacional sobre Desnutrición Infantil: Principales resultados Segunda Ronda 2023 - 2024. Instituto Nacional de Estadística y Censos.

Loor Anchundia, M. J., Solano Giler, D. M., Vélez España, J. A., & Zamora Mayorga, D. J. (2025). Análisis de planificación estratégica del MIES y su fortalecimiento de servicios de desarrollo infantil integral. Revista Veritas de Difusão Científica, 6(1), 683-706. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i1.427

Ministerio de Desarrollo Humano. (2026). Desarrollo Infantil Integral. https://www.desarrollohumano.gob.ec/desarrollo-infantil-integral/

Naser, A. (2021). Gobierno abierto y ciudadanía en el centro de la gestión pública: selección de artículos de investigación.

ONU. (2026). Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/

Ormeño Román, C. A., Soto Corzo, C. A., & Dominguez Pillaca, D. (2024). Gestión de políticas públicas de gobierno local para el desarrollo urbano. IWECOM, 1-11.

Pérez-Escamilla, R., Rizzoli-Córdoba, A., Alonso-Cuevas, A., & Reyes-Morales, H. (2017). Advances in early childhood development: from neurons to big scale programs. Boletín Médico del Hospital Infantil de México, 74(2), 87-97. https://doi.org/10.1016/j.bmhimx.2017.01.007

Pilacuán Cadena, J. M., Rojas Vera, V. Á., & Alvarado Márquez, M. J. (2025). Auditoría de gestión en gobiernos locales con enfoque territorial en Ecuador. Polo del Conocimiento, 10(9), 34-45.

Ponce, J. (2023). Los primeros pasos: políticas para el desarrollo infantil y la educación en América Latina. FLACSO Ecuador. https://doi.org/10.46546/2023

Tapia Tapia, G. M., Freile Noboa, M. V., & Caveda, D. A. (2025). Desafíos en la gobernanza local de Ecuador para implementar políticas públicas y garantizar derechos humanos. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 1086-1097. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.3.3232

UNESCO. (2015). Declaración de Incheon y Marco de Acción ODS 4- Educación 2030. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa

UNICEF. (2026). Educación: La educación transforma el futuro de la infancia. https://www.unicef.org/ecuador/educacion

Publicado

2026-04-26

Como Citar

Rodríguez Roca, D. G., & Vásquez Calahorrano, M. (2026). O desempenho da junta paroquial no desenvolvimento infantil integral na paróquia de Atahualpa. Mestre E Sociedade, 23(2), 1369–1378. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7617

Edição

Seção

Artículos