Alternativa de educação ambiental na Reserva Ecológica Siboney-Juticí, Santiago de Cuba

Autores

  • Tahilin LaO Barrientos Universidad de Oriente, Cuba
  • Flabio César Copello Ortega Universidad de Oriente, Cuba
  • Yessica Yanina Blanco Espinaco Centro Oriental de Ecosistemas y Biodiversidad de Santiago de Cuba, Cuba
  • Héctor Ihosvani Álvarez Cortés Universidad de Oriente, Cuba

Palavras-chave:

educação ambiental, conteúdo, valores, abordagem ecossistêmica

Resumo

Introdução: O plano de gestão da Reserva Ecológica Siboney-Juticí reconhece o desmatamento, a extração de flora e fauna e as espécies invasoras como as principais ameaças à biodiversidade; e a incidência de fortes furacões como uma ameaça natural. Esta pesquisa visa fortalecer a formação profissional e o desenvolvimento de métodos de ação voltados à conservação da biodiversidade entre alunos do ensino médio, abordando conteúdos relacionados ao seu uso e conservação a partir de uma série de deficiências detectadas por meio de um diagnóstico. Materiais e métodos: Esta pesquisa se baseia nos fundamentos teóricos e metodológicos do Processo Ensino-Aprendizagem de Biologia, bem como na utilização da categoria conteúdo como campo de ação, do qual se deriva o objetivo: o desenvolvimento de um programa de círculo de interesse para contribuir para o aumento do domínio de conteúdos sobre biodiversidade e sua conservação entre alunos do oitavo ano do Ensino Médio José Martí, na cidade de Siboney. Resultados: A avaliação inicial realizada com alunos e professores do oitavo ano revelou deficiências na cobertura da biodiversidade e sua conservação no PEA de Biologia 2 para este ano. Isso inclui dificuldades em identificar a perda de biodiversidade como um problema ambiental, bem como em definir o próprio conceito e sua importância para o desenvolvimento e a manutenção da comunidade. Discussão: A abordagem contextualizada da biodiversidade e sua conservação proporcionou aos alunos a oportunidade de se identificarem com o ambiente em que vivem, observando e compreendendo a importância dos processos que ocorrem nos ecossistemas e sua fragilidade. Conclusões: A implementação do programa contribuiu para o aumento do conhecimento dos alunos sobre a biodiversidade e sua conservação, o que se evidencia em suas ações em relação à diversidade biológica local, nacional e global, e ao meio ambiente em geral, demonstrando sua eficácia.

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Publicado

2025-07-06

Como Citar

LaO Barrientos, T., Copello Ortega, F. C., Blanco Espinaco, Y. Y., & Álvarez Cortés, H. I. (2025). Alternativa de educação ambiental na Reserva Ecológica Siboney-Juticí, Santiago de Cuba. Mestre E Sociedade, 22(2), 1374–1382. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6951

Edição

Seção

Artículos