Programa de consultoria virtual para melhorar o trabalho de pesquisa de estudantes do Ensino Superior em Trujillo
Palavras-chave:
Consultorias virtuais, trabalhos de pesquisa, revisão literáriaResumo
Introdução: As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são todos os meios tecnológicos que permitem o acesso, produção, armazenamento, apresentação e transferência de informação. Objetivo: O objetivo deste estudo foi determinar se o programa de consultoria virtual melhorará o trabalho de pesquisa em estudantes do Ensino Superior em Trujillo. Materiais e Métodos: A metodologia foi aplicada, com abordagem quantitativa, com desenho quase-experimental, sua população e amostra foi composta por 16 alunos que receberam as oficinas, utilizou-se a pesquisa como técnica e o questionário como instrumento. Resultados: Dentre os resultados, constatou-se que o conhecimento dos alunos sobre revisão de literatura no pré-teste foi baixo em 81% e no pós-teste foi alto em 75%. Da mesma forma, em relação ao enunciado do problema no pré-teste foi encontrado um nível baixo de 69% e no pós-teste foi alto em 88%. Na redação dos resultados, constatou-se um nível baixo de 75% no pré-teste e um nível alto de 75% no pós-teste. Conclusões: Por fim, concluiu-se que a proposta conseguiu aumentar o conhecimento que os alunos tinham em relação à redação de trabalhos de pesquisa, tendo média inicial de 34,13 e média final de 47,50.
Referências
Castro, Y. (2023). Satisfacción de los estudiantes con los procesos de elaboración de la tesis de licenciatura. Gaceta Médica Boliviana, 46(2), 52-57. Epub 01 de diciembre de 2023.https://doi.org/10.47993/gmb.v46i2.553
Cervera, M., Díaz, R., Rodríguez, L., Guerrero, E., y Saavedra, M. (2023). The Experience of Nursing Students with Respect to Virtual Academic Thesis Advising at a Peruvian Private University. Revista Cubana de Enfermería, 39, e5454.
Corrales-Reyes, Ibraín Enrique, Reyes- Pérez, Juan José, & Díaz-Santoya, Mayra Lorena. (2018). Asesores de tesis y publicación de artículos científicos en el pregrado. Revista Médica Herediana, 29(4), 256-263. https://dx.doi.org/https://doi.org/10.20453/rmh.v29i4.3454
Cuenca, N., Agüero, H., Charry, J., y Raggio, G. (2019). Management knowledge of the advisor and ability to prepare a master's thesis at the private university. Vol 7. Núm. 9. https://revistas.unas.edu.pe/index.php/Balances/article/view/164/150
Hernández, L., Fernández, P., y Baptista. O. (2014). Metodología de Investigación Científica. McGraw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Hernández, R. (2018). Metodología de Investigación científica. Mc Graw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Huseyin, U., Prevalle, B., y Hamidi, M. (2021). Análisis de contenido de trabajos de investigación sobre aprendizaje invertido. Vol. 21. N° 66. https://revistas.um.es/red/article/view/451551
Mamani, O. (2019). El asesor de tesis como Coach: una alternativa para impulsar la producción científica estudiantil. Scielo, 2(14), 324-354. https://www.cielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-1412019000100019&lang=es
Mamani, O., Carranza, R., Dávila, C., Tores, J., Cruz, M., Betancur, M. (2022). Design and validation of a scale of self-efficacy in thesis advising. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/20570/19415
Mamani, O. (2019). La asesoría de tesis en pregrado: una labor que requiere un nuevo enfoque. Rev Med Hered, 30, 124-125.
Mamani, O., Carranza, R., Dávila, C., Torres, J., Cruz, M., Betancur, M. (2022). Design and validation of a scale of self-efficacy in thesis advising. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/20570/19415
Ordoñez, F., y Oltra, E. (2021). ¿Qué es investigar? IPS. https://www.pediatriaintegral.es/numeros-anteriores/publicacion-2012-01/que-es-investigar/
Perdomo, B., y Morales, O. (2022). Errors and Difficulties Faced During the Elaboration of Undergraduate and Graduate Thesis by Peruvian Students: Pedagogical Implications. Revista Electrónica Educare, vol. 26, núm. 1, pp. 380-400. https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643021/html/
Quispe, E., Poma, Y., Quispe, W., y Álvarez, R. (2024). Investigación formativa virtual como estrategia pedagógica en la formación de investigadores en Perú. Revista De Ciencias Sociales, XXX(1), 419-437.
Ramos, M. (2020). La realimentación del asesor de tesis de posgrado: Una mirada del tesista. https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/9057/Realimentacion_RamosCumpa_Maria.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Reyes, Rodríguez, A. D. (2022). Asesoría metodológica en trabajos finales de carrera en Educación. Una experiencia en pregrado. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga.3(1), 115-133. https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/12342/14625
Rincón, M. (2008). Virtual Environments as Academic Tutoring Tools in Distance Learning Modality. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 25.
Riega, Y. (2010). Investigación y Desarrollo de tesis en Derecho. Editorial Lima.
Salvador, J (2020). Competencias en TIC desde la dimensión educativa: un estudio a partir de los niveles de formación y apropiación de las tic en los profesores universitarios miembros de la red de prácticas pedagógicas de BOGOTÁ D.C. https://gredos.usal.es/handle/10366/145438
UTP. (2024). Líneas de investigación de UTP Pregrado y Posgrado. https://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.utp.edu.pe/web/sites/default/files/transparencia/INV%20%20DO010%20Li%CC%81neas%20de%20Investigacio%CC%81n%20de%20la%20UTP%20Pregrado%20y%20Postgrado%20V07.pdf
Valderrama, S (2019). Pasos para elaborar proyectos de investigación científica cuantitativa, cualitativa y mixta. Lima. Editorial San Marcos.
Valenzuela, L. (2021). Approach to the maim difficulties for the preparation of the degree thesis and profile of the Advisor. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, Ciudad de México, México. Volumen 5, Número 5.
Vega, H., Moquillaza, S., Benito, O., y De la Cruz, P. (2022). Apoyo en los trabajos de investigación para el incremento de titulados por la modalidad de sustentación de tesis. 3C TIC. Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC, 11(1), 171-189. https://doi.org/10.17993/3ctic.2022.111.171-189
Vizcarra, J., Osuna, Z., & Salas, A. (2016). La asesoría académica en línea para la enseñanza y el aprendizaje del español. Una experiencia del sistema educativo valladolid. Ra Ximhai, 12(6), 153-163.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Renzo Jesús Maldonado Gómez
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 