Programa de Educação Ambiental com foco no uso sustentável da energia elétrica na Unidade Educacional Miguel de Unamuno, Esmeraldas
Palavras-chave:
energia elétrica, uso sustentável, sustentabilidade energéticaResumo
Introdução: Esta investigação centra-se na análise e descrição das principais variáveis e aspectos relacionados com a promoção do uso sustentável da energia eléctrica, promovendo a sensibilização e a adopção de práticas responsáveis na comunidade educativa da Unidade Educativa Miguel de Unamuno, Esmeraldas. O objetivo principal é coletar informações detalhadas sobre o conhecimento e comportamento prévio dos alunos em relação ao uso de energia elétrica, antes e depois da implementação do programa de educação ambiental. Materiais e métodos: Através da observação dos alunos e da realização de inquéritos aos docentes e administrativos, obtém-se uma descrição precisa da situação atual, o que facilita uma melhor compreensão da dinâmica interna e o desenvolvimento de estratégias eficazes para otimizar a gestão da utilização de energia elétrica. energia. Resultados: A análise do estado atual do uso de energia elétrica na Unidade Educacional Miguel de Unamuno revelou áreas significativas de melhoria e oportunidades para implementar práticas sustentáveis. A avaliação mostra que, embora a maioria dos alunos tenha uma elevada participação e compreensão da sustentabilidade energética, apenas 40% utiliza equipamentos elétricos de forma adequada. Discussão: Isto destaca a necessidade de reforçar as práticas diárias e o uso correto dos recursos energéticos dentro da escola. A identificação destas áreas críticas com maior impacto ambiental fornece uma base sólida para focar as intervenções e otimizar o uso de energia, minimizando o impacto ambiental. Conclusões: A criação do programa educativo foi um passo essencial para sensibilizar a comunidade educativa para a importância da sustentabilidade energética. Embora apenas 33,33% dos professores tenham integrado totalmente conceitos de sustentabilidade nos seus planos de aula, aqueles que o fizeram observaram um aumento significativo no interesse e envolvimento dos alunos.
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