Violência familiar e convivência escolar no discurso de professores e alunos da E.E.B. “Juan Montalvo Fiallos” Salinas
Palavras-chave:
violência familiar, convivência escolar, educação, desenvolvimento socialResumo
Introdução: A violência familiar gera problemas sociais que afetam a convivência e o desenvolvimento dos estudantes, repercutindo em sua autoestima, desempenho acadêmico e relações interpessoais. Essa problemática é mais acentuada em áreas com desigualdades socioculturais, onde os estudantes enfrentam desafios adicionais, como o abandono e a desproteção. Objetivo: Analisar como se manifesta a incidência da violência familiar na convivência escolar dos estudantes da instituição mencionada, segundo o discurso de docentes e estudantes. Materiais e métodos: É um estudo com enfoque qualitativo, com um alcance correlacional e um delineamento não experimental, buscando explorar como a violência familiar afeta a convivência escolar por meio de entrevistas estruturadas com um professor e um psicólogo escolar. As técnicas utilizadas para coletar informações incluíram entrevistas e grupos focais. Resultados: Constatou-se que os estudantes conseguem manter um comportamento positivo na escola, apesar dos problemas familiares que possam enfrentar. Além disso, foram identificados vários fatores associados aos comportamentos conflituosos dos estudantes, tais como famílias disfuncionais, estilos de criação inadequados e ambientes socioeconômicos instáveis. Discussão: Observa-se uma conexão entre a violência familiar e a convivência escolar, evidenciando que os estudantes afetados mostram dificuldades em seu desenvolvimento social e acadêmico. Conclusões: Os conflitos familiares afetam negativamente a convivência escolar e o desenvolvimento emocional dos estudantes, que apresentam dificuldades na interação social e na sua educação formal. No entanto, o ambiente escolar, com o apoio adequado, pode mitigar esses efeitos, sublinhando a importância de programas de prevenção e mediação que envolvam a comunidade educativa.
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