Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes universitários
Palavras-chave:
pensamento crítico, cognição, estratégias pedagógicasResumo
Introdução: O objetivo do trabalho é apresentar estratégias pedagógicas que facilitem o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes universitários, uma vez que chegam à universidade sem terem desenvolvido essas habilidades que são base para a formação e compreensão de todas as disciplinas. Materiais e métodos: Foi utilizado um método misto com desenho transacional com o qual foram observados alunos do segundo semestre da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Educação, Carreira de Educação Básica da Universidade de Guayaquil, aos quais foram utilizados instrumentos como questionários de foram aplicadas competências genéricas, observou-se que os alunos têm uma boa predisposição para realizar as atividades propostas. Resultados: Os resultados indicaram a necessidade de trabalhar com estratégias para potencializar o pensamento crítico no que se apresenta uma proposta nesse sentido. Discussão: Os estudantes universitários enfrentam dificuldades significativas em áreas-chave do pensamento crítico. É evidente que apresentam desafios na tomada de decisões e no planejamento, principalmente quando se trata de exercícios que exigem resolução de problemas. Conclusões: É destacada a necessidade imperiosa de cultivar e fortalecer o pensamento crítico em todas as áreas da sociedade, como forma de promover o desenvolvimento e o progresso abrangentes, tanto a nível individual como colectivo.
Referências
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