Desenvolvimento de competências do profissional jurídico no primeiro ano: um olhar a partir da Teoria Geral do Estado

Resumo

INTRODUÇÃO: Defender a utilização de métodos inovadores de ensino-aprendizagem e avaliação é uma alternativa que permite ao aluno, a partir das informações recebidas do professor, realizar diferentes ações dependendo das características individuais que os distinguem e incentivará a avaliar de forma mais objetiva. desempenho e conquistas que o futuro profissional está alcançando na ordem educacional. Levando em conta essas ideias, trabalhamos na base do intercâmbio sobre a importância de uma seleção adequada de métodos de ensino no ensino superior com base em classificações contemporâneas que garantam o dinamismo do processo de formação dos profissionais. MATERIAIS E MÉTODOS: Portanto, nesta pesquisa foram utilizados os métodos Análise-Síntese e Revisão Bibliográfica; e a técnica de observação para delimitar as variáveis a serem avaliadas. RESULTADO: A pesquisa apresentada revela e distingue a formação das competências do profissional universitário no contexto cubano contemporâneo, especialmente na Faculdade de Direito da Universidade de Oriente. DISCUSSÃO: Por este motivo, propõe-se a utilização de uma abordagem para os diferentes tipos de aulas, a partir da disciplina Teoria Geral do Estado, de forma a criar novas competências e aperfeiçoar as já existentes, nos alunos do 1º ano da licenciatura. . Licenciatura em Direito, que constituem um precedente, nos desafios a colocar para a melhoria do sistema de ensino-aprendizagem. CONCLUSÕES: É reconhecida a insuficiente aquisição por parte dos alunos destas ferramentas, o que impossibilita uma correta integração dos conteúdos das disciplinas, especialmente da disciplina Teoria Geral do Estado, detectando nos alunos manifestações que constituem um precedente para os desafios para o melhoria do sistema de ensino-aprendizagem.