Guia lúdico para fortalecer a atenção e concentração em crianças do ensino inicial II
Palavras-chave:
atividades recreativas; atenção; concentração; jogos de memória; Educação pré-escolarResumo
Introdução: No decorrer do seu trabalho educativo na educação infantil, os professores podem enfrentar desafios onde a falta de atenção e concentração afetam negativamente a aprendizagem e o desempenho acadêmico das crianças. Objetivo: Desenvolver um guia lúdico baseado em jogos de memória para contribuir para fortalecer a concentração e a atenção das crianças da Educação Infantil II do Centro de Educação Infantil Howard Gardner em Portoviejo. Materiais e Métodos: Foi realizada uma pesquisa com abordagem quanti-qualitativa ou descritiva mista, com desenho não experimental e transversal. Resultados: Através da aplicação de um guia de observação às crianças e de uma entrevista com a professora, constatou-se que as crianças apresentavam dificuldades significativas de atenção e concentração, com acentuada variabilidade individual. Discussão: As atividades desenvolvidas em sala de aula para esse fim foram aplicadas de forma aleatória, sem seguir um roteiro estruturado e sem acompanhar seus resultados. Conclusões: Com base nos resultados, foram propostas atividades lúdicas que o professor poderia implementar de forma planejada em sala de aula, e então avaliar seu impacto no desenvolvimento da atenção e concentração das crianças.
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