Trabalho metodológico científico no Ensino Superior Médico Dra. Yusimy Barrios López 1, https://orcid.org/0000-0003-0117-9543
Palavras-chave:
Trabalho Metodológico Trabalho Metodológico de Ensino. Trabalho Metodológico CientíficoResumo
Introdução: O trabalho metodológico científico dinamiza os resultados da eficiência acadêmica universitária. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa que tem como objetivo sistematizar os fundamentos teóricos que sustentam o trabalho metodológico científico no Ensino Superior Médico. Materiais e métodos: Os métodos de análise-síntese e revisão documental perpassaram todo o processo da pesquisa. Resultados: Confirma-se que os fundamentos teóricos que sustentam as formas de trabalho metodológico no Ensino Superior têm sido abordados mundialmente e em Cuba, mas insuficientes em relação ao trabalho metodológico científico, sendo necessária uma estratégia de gestão da formação que sirva de guia ao. professor para o desenvolvimento de trabalhos metodológicos científicos nos níveis organizacionais do processo de ensino. Discussão: Considera-se fundamental que as indicações metodológicas do curso e de cada um dos programas desenvolvidos enfatizem a necessidade de desenvolver o carácter sistémico e interdisciplinar do trabalho metodológico, com ajuste aos níveis de integração do curso, considerando os participantes em a sua preparação nesta vertente constitui um dos desafios mais complexos a enfrentar, sendo necessário ajustar o trabalho metodológico nas suas duas dimensões docente e científica para a carreira de Medicina aos níveis de sistematicidade da mesma (disciplina/disciplina, ano letivo e carreira). Conclusões: É necessária uma estratégia de gestão da formação que oriente o professor no desenvolvimento do trabalho metodológico científico para que a investigação educacional seja dinamizada com a introdução dos resultados obtidos na prática docente, em resposta ao problema identificado.
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