Estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 años
Palavras-chave:
estrategia didáctica, expresión corporal, educación inicial, juegosResumo
Introducción: La expresión corporal es una forma de comunicación humana; favorece la sensibilización de los niños para
que conozcan y profundicen en su mundo interior y logren expresarse mediante el movimiento. El objetivo general de
esta investigación ha sido diseñar una estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión corporal en los niños de 4
años de la unidad educativa “Juan Montalvo”. Métodos: El estudio se direccionó bajo el enfoque mixto, y la investigación
de tipo descriptiva con la guía de los métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos; las técnicas que facilitaron
la recolección de información fueron la observación, la entrevista y la encuesta; la muestra estuvo integrada por 25 niños
de 4 años, 25 padres de familia y 3 docentes de educación inicial subnivel II. Para evaluar el nivel de expresión corporal
se utilizó una lista de cotejo, la cual se caracterizó por la integración de indicadores que denotan las destrezas de la
expresión corporal. Resultados: La mayoría de los niños tienen iniciada una destreza y en proceso de desarrollo otras
4 más; además los padres de familia afirmaron que los educadores nunca les han facilitado una manual de actividades
para aportar en el desarrollo de la expresión corporal. Discusión: Para una mayor efectividad en el desarrollo de la
expresión corporal es preciso que esta se enlace al juego y a otras actividades lúdicas. Conclusiones: El diseño de la
propuesta se basó en 5 actividades lúdicas que contribuyen en la reducción del problema; el resultado de la valoración
de las actividades mediante Método Alfa de Cronbach obtuvo un nivel excelente (0,9485) de fiabilidad y las acciones
propuestas pueden ser aplicadas.
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