Influencia de la virtualidad en el aprendizaje de los estudiantes universitarios
Influences of the virtuality in the learning of the university students
Palavras-chave:
proceso de aprendizaje, educación virtual, competencias pre-profesionales, learning process, virtual education, professional competitionsResumo
La educación virtual como alternativa en la enseñanza universitaria ha permitido replantear la forma de productos tecnológicos educativos elaborados por los estudiantes, así como el trabajo docente desde la superación de posgrado. Por lo cual, el estudio tiene como objetivo realizar un análisis de las influencias de la virtualidad en el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Por ello, se utilizó literatura científica de tipo documental, el análisis de los contenidos para procesar la información junto a métodos y técnicas del nivel empírico como encuestas a estudiantes y docentes. Los resultados muestran que en el proceso de aprendizaje universitario es necesario considerar la capacitación del estudiante y el docente en competencias pre-profesionales de comunicación no verbal ni textual en entornos web a través de diversas alternativas.
The virtual education as alternative in the university teaching has allowed to restate the form of educational technological products elaborated by the students as well as the educational work from the posgraduate improvement. Reason why, the study has as objective to carry out an analysis of the influences of the virtuality in the learning of the university students. In and of it self, scientific literature of documental type, the analysis of the contents was used to process the information next to methods and technical of the empiric level as surveys to students and educational. The results show that in the process of university learning it is necessary to not consider the student's training and the education alone in pre-professional competitions of communication verbal neither textual in environments web through diverse alternative.
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