Manejo del estrés académico en estudiantes de psicopedagogía en la Universidad de Quevedo
Management of academic stress in psychopedagogy students at the University of Quevedo
Palavras-chave:
estrés académico, estresores académicos, formación del psicopedagogo y estrategias para afrontamiento al estrés, academic stress, academic stressors, educational psychologist training and stress coping strategiesResumo
En el caso específico del contexto universitario, desde finales de la década del 90 emerge la categoría estrés académico, la cual incide en el sistema de relaciones que se establecen en el escenario de la convivencia universitaria. El tema del estudio es el manejo del estrés académico en los estudiantes de psicopedagogía. El objetivo es caracterizar el manejo del estrés en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Esta investigación es de tipo cualitativa, para ello se emplearon métodos y técnicas como el análisis-síntesis, inducción-deducción, para la comparación y análisis de los datos recolectados a través de las encuestas; el procesamiento computacional de los resultados se realizó mediante el software SPSS. Los resultados demostraron la precepción frecuente del estudiante sobre los estresores académicos que inciden en su formación inicial así como las debilidades del manejo del estrés en la carrera.
In the specific case of the university context, since the end of the 1990s, the category of academic stress has emerged, which affects the system of relationships established in the scenario of university coexistence. The subject of the study is the management of academic stress in psychopedagogy students. The objective is to characterize the management of stress in the students of the Psychopedagogy career, of the Faculty of Educational Sciences of the State Technical University of Quevedo. This research is of a qualitative type, for which methods and techniques of analysis-synthesis, induction-deduction were used, for the comparison and analysis of the data collected through the surveys; the computational processing of the results was carried out using SPSS software. The results showed the frequent perception of the student about the academic stressors that affect their initial training as well as the weaknesses of stress management in the career.
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