De la esclavitud asalariada a la moderna. Valoración en la formación histórica e identitaria estudiantil
Palabras clave:
trata de personas; esclavitud asalariada; esclavitud modernaResumen
Introducción: La esclavitud, como fenómeno social de sometimiento humano, persiste en la actualidad bajo formas más sutiles. El trauma histórico sufrido por los africanos esclavizados no ha sido superado radicalmente, lo que impone un tratamiento educativo para transformar la cultura establecida y contribuir a la crítica del racismo y la exclusión social. Materiales y métodos: Se emplearon métodos de investigación histórica: memoria histórica, búsqueda documental en archivos y repositorios digitales (incluyendo anuncios de compra-venta de esclavos del Papel Periódico de La Habana entre 1790-1864), entrevistas a especialistas y análisis de fuentes hemerográficas. La muestra documental incluyó 15 fuentes primarias y secundarias, así como informes de la OIT y la OIM. Resultados: Entre los siglos XV y XIX, África perdió más de cien millones de personas por la trata esclavista. En la actualidad, más de 40 millones de personas viven en esclavitud moderna (trabajo forzoso, matrimonios serviles, explotación sexual). La abolición legal de la esclavitud no eliminó la explotación ni las secuelas psicológicas. Discusión: Los resultados coinciden con los planteamientos de Sierra, García, Romay e Iglesias Utset, evidenciando que la abolición legal no eliminó las prácticas de dominación. La falta de controles efectivos, educación y marcos legales adecuados favorece la pervivencia de la esclavitud moderna. Conclusiones: La esclavitud histórica y sus formas modernas constituyen una violación permanente de los derechos humanos. Es indispensable profundizar en el estudio histórico de la esclavitud en la formación estudiantil para desarrollar una conciencia antirracista y de defensa de los derechos humanos.
Citas
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