Sistematización de investigaciones sobre autogestión de conocimiento en la orientación a usuarios en la modalidad Educación a Distancia

Autores/as

  • Rachel Carrión Despaigne Universidad de Oriente, Cuba
  • Mayelin Heredia Vega Universidad de Oriente, Cuba
  • Evelyn Solorzano Fonseca Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología, Ecuador

Palabras clave:

Sistematización, autogestión de conocimiento, orientación a usuarios y Educación a Distancia

Resumen

Introducción: La autogestión del conocimiento en la orientación a usuarios dentro de la modalidad de Educación a Distancia (EaD) se relaciona con el desarrollo educativo, tecnológico y social en el contexto universitario actual, busca optimizar estrategias formativas y fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes respondiendo a los desafíos propios de su formación. La sistematización de investigaciones en este campo es esencial para integrar y socializar conocimientos derivados de diversas experiencias académicas y tecnológicas, destacando su impacto en la calidad del aprendizaje y la gestión del conocimiento en entornos virtuales. Materiales y métodos: Se aplicaron análisis documental, síntesis crítica, triangulación metodológica entre métodos y talleres reflexivos con especialistas, tutores y bibliotecólogos universitarios. Resultados: Se identificaron retos en la integración y aplicación de estrategias orientadoras además de, limitaciones que obstaculizan el desarrollo de conocimientos integrados y contextualizados para la modalidad virtual. Discusión: Se aportan bases sólidas para fortalecer los procesos formativos en EaD, promoviendo la autonomía cognitiva, la responsabilidad en el aprendizaje y el uso eficiente de recursos tecnológicos, elementos claves para la Educación Superior. Conclusiones: La participación activa del estudiante y la flexibilidad adaptativa de la orientación educativa en entornos virtuales juegan un papel decisivo para potenciar el desarrollo de competencias y habilidades que aseguren una formación integral significativa mejorando a su vez la comprensión y el perfeccionamiento de la autogestión del conocimiento en EaD, resaltando la necesidad de estrategias orientadoras contextualizadas y colaborativas, adaptadas a la realidad educativa virtual.

Citas

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Publicado

2026-04-22

Cómo citar

Carrión Despaigne, R., Heredia Vega, M., & Solorzano Fonseca, E. (2026). Sistematización de investigaciones sobre autogestión de conocimiento en la orientación a usuarios en la modalidad Educación a Distancia . Maestro Y Sociedad, 23(2), 1292–1296. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7599

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