Humanistic formation and civic participation in the comprehensiveness of university students
Keywords:
Humanistic training, civic participation, comprehensiveness.Abstract
Introduction: This article addresses two essential and transcendent components in the field of university education regarding comprehensive training, considering that the process of university student development becomes a decisive variable in contemporary social processes. In this sense, reflecting on the epistemological foundations of humanistic training and civic participation in the comprehensiveness of university students is essential, as they synthesize inherent qualities of the model and are consistent with their mode of action. This objective derives from the line of research focused on studies of comprehensive, civic, aesthetic, and humanistic training. The use of methods such as analysis and synthesis, inductive-deductive methods, and document review led to important conclusions that made it possible to assess the regularities of this process.
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