The Right to Education for Older Adults and Its Challenges in the 21st Century: A Look at the Cuban Experience
Keywords:
education, law, older adultsAbstract
Introduction: The right to education is a basic human right that allows all human beings, without discrimination or age limits, to acquire knowledge and achieve a full social life for their socioeconomic and cultural development that contributes to the development of societies, which takes on greater significance in old age, considering the characteristics of this population sector. Materials and methods: The use of research methods such as Historical; Document analysis and bibliographic review; Exegetical-analytical; Inductive-deductive; Analysis and synthesis; Hermeneutic was important for the development of this article. Results: Learning in older adults provides the means to adapt and improve their skills, allowing them to remain relevant and competitive in their professions, acquire new skills and critical thinking to meet their interests and needs in the social context in which they live. Hence, it can be asserted that the education of older adults is based on the process of lifelong education, because it promotes knowledge, skills, and attitudes valuable for their personal growth as a response to the dynamics imposed by constant social changes. Discussion: The express normative recognition of the right to education for older adults imposes challenges on States, societies, and families for its effective exercise, in order to harmoniously articulate the objectives of the educational process with the peculiarities and expectations of an age group that, as subjects of rights, is empowered in the search to achieve self-determination, self-realization, well-being, inclusive participation, reorientation of knowledge, quality of life, and the acquisition of tools to understand and exercise other rights. Conclusions: Recognizing and addressing the identified learning challenges for older adults will help demonstrate the importance and strength of education for these active rights holders, promoting their social inclusion, empowerment in society, self-determination as a concrete expression of freedom, communication and information accessibility, and promoting active aging, well-being, and quality of life as a human rights issue.
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