Lenguaje y cognición en el desarrollo del pensamiento crítico y complejo en estudiantes universitarios del Ecuador
Palabras clave:
hábito lector, lenguaje, redes neuronales.Resumen
La investigación está determinada por un problema generalizado en la educación media y universitaria en la Provincia de Los Ríos-Ecuador referido al lenguaje y la cognición en el desarrollo del pensamiento crítico y complejo. Se reconoce aquí cual es la realidad del proceso lector y como éste influye al conjunto de saberes de participación de los estudiantes en el aula, entendiendo que el lenguaje contribuye en las capacidades de implicación en las tareas educativas y en el desarrollo del pensamiento crítico y complejo de los estudiantes universitarios. El objetivo planteado es analizar cómo el hábito lector influye en el pensamiento crítico y complejo de los estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo.Descargas
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