Enseñanza de la Propedéutica Clínica y la Semiología Médica: una sistematización de experiencias desde la Escuela Cubana de Santiago de Cuba
Palabras clave:
competencia clínica; educación médica; métodos de enseñanza; semiología; sistematización de experiencias, habilidades clínicasResumen
Introducción: la enseñanza de la Propedéutica Clínica y la Semiología Médica es pilar del razonamiento diagnóstico y la relación médico-paciente, aunque enfrenta desafíos ante las nuevas tecnologías. Materiales y Métodos: se realizó una sistematización de experiencias pedagógicas durante más de veinte años (2000-2024) en la Facultad de Ciencias Médicas No. 2 de Santiago de Cuba, mediante revisión de documentos institucionales, textos de semiología cubana y las bases Scopus, PubMed y SciELO. Resultados: se sistematizaron diecisiete orientaciones prácticas para la enseñanza de la anamnesis y el examen físico, desde la concepción científico-metodológica propuesta por los maestros fundantes, en el pase de visita, discusión de caso y guardia médica, lo que garantizó asimilación de contenido, desarrollo de habilidades prácticas y consolidación del razonamiento clínico en la toma de decisiones, con supervisión del tutor. El modelo se articula al proceso enseñanza-aprendizaje en el área de las ciencias clínicas. Discusión: el legado de la Escuela Cubana de Semiología de Santiago de Cuba, sustentado en el método clínico como proceso del diagnóstico esencial a la medicina práctica, la relación médico-paciente y el razonamiento clínico, mantiene vigencia frente a los avances tecnológicos y se alinea con tendencias pedagógicas contemporáneas que abogan por modelos híbridos y desarrollo de competencias clínicas. Conclusiones: la sistematización confirma la vigencia del modelo formativo, cuyas orientaciones garantizan el desarrollo progresivo de habilidades clínicas en los estudiantes. Se reafirma que la semiología médica es un saber insustituible por la tecnología y que su transmisión a nuevas generaciones es un deber ético-pedagógico ineludible.
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