Derechos humanos, integración familiar y compromiso cívico: el desafío ético de la educación jurídica en Ecuador
Palabras clave:
Derechos humanos; enseñanza jurídica; éticaResumen
Introducción: La investigación analiza la incorporación de los derechos humanos, la integración familiar y el compromiso cívico en la educación jurídica en Ecuador, ante la necesidad de superar un enfoque tradicional dogmático y procesal que relega la dimensión ética y social. Materiales y métodos: Se empleó un método con enfoque cuantitativo y tipología documental-bibliográfica, utilizando un diseño descriptivo y documental basado en fuentes primarias arbitradas, aplicando los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético para describir y comprender el objeto de estudio. Resultados: Evidencian que, pese al reconocimiento constitucional de los derechos humanos y la protección de la familia como núcleo social, persisten desafíos como la violencia carcelaria, el aumento de la inseguridad y la necesidad de formar profesionales con una visión ética y socialmente comprometida. Se destaca la importancia de que la enseñanza del derecho integre transversalmente estos principios, fomentando el pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y el servicio comunitario. Discusión: Subraya la discrepancia entre el marco normativo y la realidad, señalando la necesidad de reformas pedagógicas que vinculen la teoría con la práctica y fortalezcan la ética profesional. Conclusiones: La educación jurídica en Ecuador debe asumir un rol transformador, formando profesionales capaces de actuar como agentes de cambio social, con un compromiso sólido con los derechos humanos, la estabilidad familiar y la participación ciudadana activa.
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