Innovación en la Educación Superior ecuatoriana para el desarrollo de competencias: Revisión desde la epistemología

Autores/as

  • Mayra Alejandra Resabala Córdova Investigadora independiente, Ecuador

Palabras clave:

competencias, epistemología, educación superior, innovación, tecnología

Resumen

Introducción: La era del conocimiento mediada por el uso de la tecnología ha transformado la Educación Superior ecuatoriana en la que aún existe la aplicación de tendencias pedagógicas tradicionales. Por ello, el surgimiento de nuevos entornos educativos y el requerimiento de mayor desarrollo de competencias son los referentes que incentivan a desarrollar la indagación. Objetivo: Analizar la epistemología de la Educación Superior en la innovación para el desarrollo de competencias. Materiales y Métodos: La investigación se centra en el enfoque cualitativo, los métodos que han guiado el estudio han sido el inductivo-deductivo, el histórico-lógico y el análisis-síntesis; y, la técnica para la recopilación de información fue la revisión documental. Resultados: Los fundamentos teórico destacan que la epistemología se centra en el estudio del conocimiento humano; además, la constante innovación es una necesidad para la comunidad académica, que conlleva a la participación colectiva en las universidades; así, la innovación engloba el mejoramiento de las prácticas docentes y la actitud de los estudiantes universitarios; de este modo, la formación por competencias busca desarrollar habilidades y destrezas mediante metodologías de enseñanza que fomentan el aprendizaje activo. Conclusiones: La epistemología de la Educación Superior es un referente muy importante que enrumba a la innovación como aquella catapulta para el desarrollo de competencias en los profesionales en formación.

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Publicado

2025-07-31

Cómo citar

Resabala Córdova , M. A. (2025). Innovación en la Educación Superior ecuatoriana para el desarrollo de competencias: Revisión desde la epistemología . Maestro Y Sociedad, 22(2), 1825–1833. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7039

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2025)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Mayra Alejandra Resabala Córdova

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