Contribución al teatro para niños en Cuba de la maestra y pedagoga María Antonia Fariñas
Palabras clave:
teatro, enseñanza, educación infantil, enseñanza artística, marionetaResumen
Introducción: En la presente investigación aborda, los insuficientes estudios investigativos relacionados con la vida y obra de la maestra María Antonia Fariñas, por el desconocimiento de su contribución pedagógica de la teatróloga y la escasa valoración de sus aportes. Materiales y métodos: Por lo que se realiza una minuciosa revisión bibliográfica que revelan su contribución artístico-pedagógica al Teatro para niños y de títeres en Cuba; elementos importantes a tener en cuenta en la formación inicial del educador no solo en la enseñanza artística. La epistemología y su recorrido abordan los referentes más directo del estudio y su contribución a la enseñanza artística en Cuba. Se desarrolló con un enfoque metodológico cualitativo, mediante un estudio exploratorio-descriptivo, utilizando el método historia de vida, el análisis documental, y la sistematización de experiencias de los autores. Resultados: Las contribuciones de esta investigación, están relacionadas con la Historia de la Pedagogía como ciencia, rectora de las Ciencias de la Educación, con un estudio acerca de la vida, obra educativa y legado artístico-pedagógico de María Antonia Fariñas, que se revela en el devenir histórico, mediante una periodización que enriquece el proceder metodológico para facilitar el análisis valorativo y la sistematización histórica, su contribución teórica, práctica y metodológica desde la pedagogía durante el periodo (1950-1999) al Teatro para niños en Cuba. Discusión: El teatro con títeres es un instrumento muy valioso para la educación en todos sus niveles, ya que sirve como pequeños auxiliares educativos en el aula, donde los niños obtienen un aprendizaje significativo. Conclusiones: Proporciona el acercamiento a una destacada protagonista e innovadora de las Artes Escénicas en Cuba, elemento importante a tener en cuenta para los que, de una forma u otra, están relacionados con este tipo de teatro, utilizado en la formación de educadores y en el proceso educativo de manera general.
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