Rendimiento académico en pandemia: Estudiantes con lengua originaria en la Universidad Intercultural de la Amazonía

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Autores/as

Palabras clave:

aprendizaje, evaluación, metodologías de enseñanza, educación superior

Resumen

El objetivo del presente estudio fue exponer el resultado del análisis de las condiciones de aprendizaje y rendimiento académico, en época de pandemia covid 19, en estudiantes de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (UNIA) con una lengua originaria. La muestra fue de 170 estudiantes, matriculados en el semestre académico 2021-I. Se les tomó un test al finalizar el semestre académico y el rendimiento académico se obtuvo del registro de notas. Los hallazgos del estudio develaron que, el 64 % habla castellano y el resto habla entre Shawi, Awajun, Shipibo, Shipibo-Conibo, Yanesha y Ashaninka. Asimismo, la mayoría estudia desde su casa y se comunican por medio del celular con recarga y han obtenido un promedio aprobatorio de 13,71.

Citas

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Publicado

2021-08-25

Cómo citar

Aguirre-Baique, N., Cieza-Delgado, A. H., & Reátegui-Del Águila, K. (2021). Rendimiento académico en pandemia: Estudiantes con lengua originaria en la Universidad Intercultural de la Amazonía: Array. Maestro Y Sociedad, 18(4), 1379–1385. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5422

Número

Vol. 18 Núm. 4 (2021)

Sección

Artículos

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