Gestión de la calidad: propuesta metodológica para el perfeccionamiento de la formación universitaria en Angola

Palabras clave: formación, calidad educativa, gestión de la calidad

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo presentar una metodología para el perfeccionamiento del proceso de formación en la carrera Ciencias de la Educaciòn, sustentada en un modelo de gestión de la calidad que posibilite la pertinencia de la formación y de sus egresados. La experiencia se llevó a cabo en la Escuela Superior Politécnica da Lunda Sul (ESPLS), actúale Instituto Politécnica da Lunda Sul (IPLS), en la República de Angola. Para ello se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico y empírico que propiciaron el desarrollo de la investigación y aportar un recurso instrumental que mejora el desempeño de los profesores, la preparación integral de los egresados, de su pertinencia en la carrera Ciencias de la Educación, arribando a la conclusión de que la gestión de la calidad es consustancial a la formación  como proceso hermenéutico dialectico y demanda de una valoración de dicho proceso visto en su totalidad para propiciar la mejora y su perfeccionamiento continuo para responder a las exigencias sociales de calidad educativa.

Citas

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Publicado
2021-07-08
Cómo citar
Manuel Alberto, N., Bonne-Gali, M., & Santiesteban-Labañino, M. (2021). Gestión de la calidad: propuesta metodológica para el perfeccionamiento de la formación universitaria en Angola. Maestro Y Sociedad, 18(3), 1169-1178. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5402
Sección
Artículos