Consideraciones sobre la Programación Neurolingüística y su uso para la motivación hacia un aprendizaje significativo de los estudiantes de telesecundaria

Autores/as

  • Ana Lidia Vargas-Miranda Escuela Telesecundaria “Eulalia Guzmán” de San Antonio de la Gavia, Estado Guerrero

Palabras clave:

programación neurolingüística, motivación, aprendizaje significativo, telesecundaria

Resumen

El presente artículo expone algunas consideraciones sobre la Programación Neurolingüística y su uso para la motivación hacia un aprendizaje significativo de los estudiantes de telesecundaria. Constituye propósito esencial ofrecer algunas consideraciones teóricas y resultados de la investigación que se realiza como proyecto de tesis doctoral relacionada con la utilización del Programa Neurolingüística en la motivación para desarrollar a un aprendizaje significativo en los estudiantes de la telesecundaria. El estudio realizado es predominantemente cualitativo, a través del método inductivo e interpretativo, desarrollándose por medio de entrevistas, observaciones a clases, actividades escolares y talleres con docentes y estudiantes, así como análisis de la bibliografía especializada sobre el tema objeto de estudio.  Para procesar los datos se utilizan los métodos estadísticos matemáticos.

Citas

1. O’ Connor y Sexmour. (2007). Introducción a la programación neurolingüística. Barcelona: Urano.

2. Lesdema (2013). Investigando potencial con programación neurolingüística, impreso en ecuador. Ecuador: (s.e.).

3. Frankl, V. (1991). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Editorial Herder.

4. Harris, C. (1999). Los elementos de PNL. Qué es y cómo utilizar la programación neurolingüística. Madrid: Editorial EDAF.

5. De Chajet. (2004). Programación Neurolingüística. Manual de entrenamiento. Licensed Practitioner of Neuro-linguistic Programming. (s.p.e.).

6. Dobrisnky, M. (2007). PNL la técnica del éxito. Buenos Aires Argentina: Ed LEA.

7. Peterson, D. (2012). PNL conoce como te puede ayudar. México: Editores Mexicanos Unidos.

8. Ministerio de Educación del Ecuador. (s.f.). Programación Neuro-Lingüística. Recuperado de http://www.educacion.gov.ec/educarecuador

9. UNAM. (2013). Aplicaciones de la PNL. Recuperado de http://www.pnlspain.com/aplicaciones-de-la-pnl/

Descargas

Publicado

2019-11-06

Cómo citar

Vargas-Miranda, A. L. (2019). Consideraciones sobre la Programación Neurolingüística y su uso para la motivación hacia un aprendizaje significativo de los estudiantes de telesecundaria. Maestro Y Sociedad, 16(4), 866–879. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5076

Número

Vol. 16 Núm. 4 (2019)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.