La literatura infantil para la enseñanza de escolares con necesidades educativas especiales

Autores/as

  • Martha María Guerra-Santiuste Universidad de Oriente
  • Yamilé Coello-Sánchez Universidad de Oriente
  • Martha Ivis Maturell-Caballero Universidad de Oriente

Palabras clave:

comunicación, necesidades, educativas, especiales, literatura

Resumen

El trabajo está concebido como material de apoyo a la docencia y tiene como objetivo contribuir a la preparación del futuro profesional de la Educación Especial, al ofrecer consideraciones metodológicas acerca de la literatura infantil para la enseñanza de los escolares con necesidades educativas especiales. Brindar ejemplos y sugerencias para el trabajo con la narración, la poesía y la dramatización como formas elocutivas, destacando el papel de la actividad creadora de los niños y del maestro. La atención priorizada que requiere la comunicación oral y la producción de significados con el objetivo de aportar a la calidad de la competencia comunicativa del egresado, en función de su desempeño profesional.

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Publicado

2019-06-13

Cómo citar

Guerra-Santiuste, M. M., Coello-Sánchez, Y., & Maturell-Caballero, M. I. (2019). La literatura infantil para la enseñanza de escolares con necesidades educativas especiales. Maestro Y Sociedad, 16(2), 377–391. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4924

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2019)

Sección

Artículos

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