Acercamiento teórico-metodológico al desarrollo de sentimientos morales hacia la naturaleza desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología
Palabras clave:
Significación, sentido, emocional, sentimientosResumen
En Cuba, la educación está llamada a desempeñar un rol determinante en el desarrollo humano, lo que reclama de proyectos educacionales y particularmente didácticos que desde la clase, garanticen en los estudiantes la formación integral de su personalidad en su forma de sentir, pensar y actuar. Con el propósito de sistematizar el desarrollo de sentimientos en este proceso y a partir del análisis teórico realizado desde diferentes ciencias, en el presente trabajo, se aborda una sistematización epistemológica para el tratamiento didáctico al desarrollo de sentimientos morales hacia la naturaleza, desde la enseñanza de la Biología constituyendo una herramienta que en manos del docente contribuirá al mejoramiento humano de los estudiantes en sus relaciones con los objetos, procesos, hechos y fenómenos naturales que estudian.
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