A força motriz da criação artística: da ideia ao objeto em madeira
Palavras-chave:
Motivo orientador; criação artística; projeto; Gestalt; semiose; intenção estética; pedagogia do design.Resumo
Introdução: Este artigo apresenta os fundamentos teóricos, metodológicos e práticos de uma nova abordagem pedagógica para o ensino de design nas Artes e Humanidades: a motivação central é a gênese narrativa do processo criativo. Partindo da identificação de uma necessidade real relacionada ao impacto ambiental — a falta de lixeiras no ambiente universitário —, uma sequência metodológica fundamentada na pesquisa projetiva foi concebida e implementada. Por meio dessa sequência, um grupo de estudantes transformou uma preocupação inicial em um objeto tangível com intenção estética: uma lixeira artística feita de madeira. Materiais e métodos: O processo empregou a teoria da Gestalt (lei da proximidade e do fechamento) para gerar um produto simbólico, emocionalmente ressonante e formalmente coerente. Resultados e discussão: Os resultados mostram que a narrativa, quando incorporada como etapa preliminar à construção, amplia a liberdade estética, as heurísticas criativas e a configuração formal do objeto, criando uma ferramenta que pode ser replicada por artistas e designers. Conclusões: Em última análise, esta pesquisa nos convida a reimaginar o designer como um "tecelão" de processos sociais. O princípio orientador permite que a pedagogia do design comece por escutar a história que o objeto procura contar, equilibrando beleza e utilidade num processo transformador.
Referências
Adorno, T. W. (1970). Teoría estética. Suhrkamp.
Aicher, O. (2015). El mundo como proyecto. Gustavo Gili.
Arnheim, R. (1969). Arte y percepción visual: Psicología del ojo creador. University of California Press.
Balestrini, M. (2006). Cómo se elabora el proyecto de investigación. BL Consultores Asociados.
Barthes, R. (1964). Elementos de semiología. Seuil.
Dondis, D. A. (2011). La sintaxis de la imagen: Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili.
Eco, U. (1975). Tratado de semiótica general. Bompiani.
Escorcia, J. (2008). Diseño, investigación y desarrollo social. Universidad Nacional de Colombia.
Hurtado de Barrera, J. (2010). Metodología de la investigación: Guía para la comprensión holística de la ciencia. Quirón.
Husserl, E. (1980). La crisis de las ciencias europeas y la fenomenología trascendental. Crítica.
Köhler, W. (1947). Gestalt psychology: An introduction to new concepts in modern psychology. Liveright.
Landa, E. (2010). Thinking design: A historical perspective. AVA Publishing.
Lotman, I. M. (1996). La semiósfera. Cátedra.
Munari, B. (2016). Cómo nacen los objetos: Apuntes para una metodología proyectual. Gustavo Gili.
Peirce, C. S. (1931–1958). Collected papers of Charles Sanders Peirce (C. Hartshorne, P. Weiss & A. Burks, Eds.). Harvard University Press.
Read, H. (1964). El arte ahora: Conceptos básicos. Anagrama.
Saussure, F. de (1916). Curso de lingüística general. Payot.
Sanz, R. (2015). Diseño y pensamiento proyectual en América Latina. Editorial Universitaria.
Wertheimer, M. (1923). Untersuchungen zur Lehre von der Gestalt II. Psychologische Forschung, 4, 301–350.
Wong, W. (1995). Fundamentos del diseño bi- y tridimensional. Gustavo Gili.
Zeloni, G. (2018). Mental imagery and creativity. Cognitive Processing, 19(4), 509–530.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Nadhya Stephany Rodríguez Paredes, Paulo David Herrera Latorre
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 