Tratamento das tipologias textuais na disciplina de Linguagem e Comunicação do curso de Licenciatura em Educação-Literatura Espanhola

Resumo

Introdução: A formação inicial de professores de espanhol de nível superior para o Ensino Secundário teve início em 1964, quando os Institutos Superiores Pedagógicos se tornaram os centros especializados para a formação inicial de professores em todo o país; responsável pela formação de um profissional de educação preparado para atender às novas necessidades pessoais e sociais dos alunos, a carreira caracterizou-se pela variedade de planos de estudo, em 2010 passou a ser aplicado o Plano de Estudos D. Na conceção deste novo plano, observa-se a presença da disciplina de Linguagem e Comunicação. com duas disciplinas do mesmo nome, lecionadas nos dois semestres do primeiro ano, com carácter preparatório, nivelador e introdutório, e onde atribui importância ao estudo do texto em geral. No entanto, existem lacunas no conhecimento sobre o tratamento das tipologias textuais, pelo que a necessidade de contribuir com informação fundamentada sobre a evolução histórica do programa de Licenciatura em Educação em Espanhol-Literatura na perspetiva do tratamento das tipologias textuais na disciplina de Língua e Comunicação é o objetivo deste artigo. Materiais e métodos: No seu desenvolvimento são utilizados métodos como a análise-síntese e a indução-dedução, ambos utilizados no estudo da bibliografia consultada, na sistematização teórica relativa ao processo investigado. Resultados: O tratamento dos diferentes tipos de textos passa de uma conceção de ensino tradicional e normativa, onde se teve em conta a utilização de métodos reprodutivos e se concentrou a atenção no estudo da classificação dos textos mais comuns, de uma abordagem cognitivo-comunicativa, com ênfase no estudo da comunicação a partir dos atos de fala, e posteriormente para uma abordagem cognitiva, comunicativa e sociocultural, que se especifica na comunicação discursiva da realidade, através das relações entre discurso-cognição-sociedade, onde o estudo das tipologias textuais se centra em novas pesquisas; No entanto, existem limitações quanto à incorporação de tipos de texto como o humor gráfico. Discussão: É realizado um estudo cronológico em duas etapas: a incorporação da disciplina de Linguagem e Comunicação e o tratamento dos tipos de texto. Conclusões: A evolução do curso passou por vários planos de estudos, a disciplina de Língua e Comunicação está incorporada no Plano de Estudos D e, embora entre as competências a adquirir esteja o reconhecimento dos diferentes tipos de textos, tendo em conta as suas classificações, o tratamento dos tipos de textos é ainda insuficiente.