O papel do ensino superior na promoção da consciência fiscal e do cumprimento fiscal na sociedade equatoriana
Palavras-chave:
Consciência fiscal, cumprimento fiscal, ensino superior, sociedade equatorianaResumo
Introdução: As mudanças socioeconómicas do século XXI no Equador reconfiguraram a percepção dos cidadãos sobre o sistema tributário, destacando a importância do ensino superior na promoção da consciência fiscal e do cumprimento fiscal. Consequentemente, este estudo investiga o papel das universidades equatorianas, com foco na Universidade Estadual de Milagro, na preparação de futuros profissionais para suas obrigações fiscais. Materiais e métodos: Utilizando uma abordagem qualitativa e quantitativa e descritiva, foram analisadas as percepções de 216 estudantes dos cursos de Contabilidade e Auditoria, Economia e Administração de Empresas por meio de pesquisas baseadas em escala Likert. Além disso, foram realizadas entrevistas com seis professores para aprofundar os métodos de ensino e a inclusão de conteúdos tributários nos currículos. Resultados: As conclusões revelaram uma consciência da importância do pagamento de impostos e das consequências da evasão fiscal, embora também tenham sido identificadas deficiências na preparação para o cumprimento das obrigações fiscais. As entrevistas com os professores destacaram a necessidade de atualização do conteúdo tributário e adoção de metodologias de ensino mais eficazes. Discussão: A pesquisa aponta a importância de uma educação tributária integral que combine conhecimentos teóricos com aplicações práticas, adaptadas às realidades socioeconômicas atuais. A colaboração entre universidades, governo e sector privado é crucial para atingir este objectivo. Conclusões: O ensino superior no Equador desempenha um papel fundamental na promoção da consciência fiscal e do cumprimento fiscal, tornando necessário fortalecer os currículos e as metodologias de ensino em matéria de tributação, o que permitirá que os futuros profissionais estejam mais bem preparados para o seu papel de contribuintes responsáveis e cidadãos comprometidos, assim contribuindo para o desenvolvimento sustentável do país.
Referências
Andino, A. M., Arias, U. D., Carrasco, V. C., Carrillo, M. P., Carpio, R. R., Chiliquinga, C. D., & A., T. E. (2012). Una nueva política fiscal para el Buen Vivir: La equidad como soporte del pacto fiscal. Ediciones Abya-Yala.
Araneda-Guirriman, C. A., Rodríguez-Ponce, E. R., & Pedraja-Rejas, L. M. (2016). Relación entre el financiamiento fiscal, la calidad del cuerpo académico y la retención de estudiantes universitarios en Chile. Formación Universitaria, 6(6), 55-64.
Carvalho, C. (2017). Teoria de la decision tributaria. Ediciones Olejnik.
Espinosa, A. M., & Sarmiento, A. (2020). Factores determinantes de la probabilidad de incumplimiento tributario en América Latina. Revista Economía y Política(31), 1-17. https://doi.org/10.25097/rep.n31.2020.02
Estévez-Torres, Z. E., & Rocafuerte-González, J. E. (2018). La conciencia tributaria en el proceso de recaudación de impuestos en Santa Elena. Clío América, 12(18), 4-10.
García Restrepo, J. E. (2024). Estrategia tributaria. Elementos en el impuesto de renta de las sociedades. Ecoe Ediciones.
González-Vasco, C., Delgado-Rodríguez, M. J., & de Lucas-Santos, S. (2019). Cumplimiento fiscal y bienestar: Un análisis con perspectiva mundial. RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 9(18), 344-361. https://doi.org/10.17163/ret.n18.2019.10
Masbernat, P. (2017). Una tesis sobre la naturaleza y las características de la obligación tributaria. Díkaion Revista de Fundamentación Jurídica, 26(2), 225-255. https://doi.org/10.5294/dika.2017.26.2.2
Mendieta-Andrade, P., Calle-Santana, J., Vintimilla-Paredes, L., & Riera-Ceballos, C. (2021). Las universidades como agentes de fortalecimiento de la cultura tributaria: caso NAF de la UCACUE. ComHumanitas: Revista Científica De Comunicación, 11(3), 177-194. https://doi.org/10.31207/rch.v11i3.275
Mendieta-Andrade, P., Ordoñez-Parra, J., & Cuadrado-Sánchez, G. (2020). El impacto de las prácticas pre profesionales en la cultura tributaria de los estudiantes de la Universidad Católica de Cuenca. Boletín de Coyuntura(24), 31-39.
Ortega, S., & Nava, R. (2021). Factores del control conductual percibido en personas físicas de México sobre el cumplimiento de obligaciones fiscales. El efecto de la educación superior. Actualidad Contable Faces, 24(43), 116-149. https://doi.org/10.53766/ACCON/2021.43.06
Pirela Espina, W. A. (2022). Influencia de la educación universitaria en la formación de la cultura tributaria del contador público. Revista Científica "Visión de Futuro", 26(1), 1-21.
Quintanilla Gavilánez, J. (2014). La universidad en la cultura tributaria. RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 2(3), 105-114.
Rosas Prado, C. E., & Castro Ascencio, O. F. (2016). Programa para incrementar la conciencia tributaria. UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura, 5(2), 12-16. https://doi.org/https://orcid.org/0000-0002-7924-3157
Sabry, F. (2024). Dominar la política fiscal. Navegar por el laberinto fiscal para lograr el empoderamiento financiero. Mil Millones De Conocimientos.
Silva Laya, M., D'Angelo, N., & García, E. (2020). Dilemas y desafíos de la equidad en Educación Superior: El caso de la UACM. Universidad Iberoamericana A.C.
Trujillo-Bardón, R., & Torres Cáceres, F. (2022). Formación de conciencia tributaria en estudiantes universitarios: una estrategia con efecto replicador en la ciudadanía. Journal of Economics, Finance and International Business, 6(1), 103-125. https://doi.org/10.20511/jefib.2023.v6n1.1803
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Gloria Angélica Valderrama Barragán, Edwin Favio Valderrama Barragán, Víctor Viteri-Miranda, Jacqueline Regatto-Bonifaz
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 