Pensamiento crítico y comprensión lectora: análisis de su relación

Critical thinking and reading comprehension: analysis of their relationship

Resumen

El pensamiento crítico y la comprensión lectora son habilidades fundamentales que se deben desarrollar con prioridad en los estudiantes para garantizar el éxito académico y enfrentar los retos y exigencias actuales. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre pensamiento crítico y comprensión lectora. La metodología utilizada es el método de análisis-síntesis, el cual permitió una revisión documental desde una indagación epistémica, con preferencia en el análisis de estudios de los últimos cinco años. Se encontró que entre el pensamiento crítico y la comprensión lectora la relación es variada, pues se denota la influencia del pensamiento crítrico en las habilidades lectoras, y viceversa; también otros estudios no encuentran relación estadísticamente significativa, lo que convoca a seguir profundizando y replantear nuevas prácticas pedagógicas en las aulas en atención a estos aspectos.

Critical thinking and reading comprehension are very important skills that must be developed as a priority in students to guarantee academic success and face current challenges and demands. The research work that is presented has the purpose of evaluating the effect of the development of critical thinking on reading comprehension. The methodology used is the analysis-synthesis method that allowed a consistent documentary review, preferably from the last five years. It can be stated that between critical thinking and reading comprehension there is a highly relevant relationship that positively affects the development of these two activities; The educational community is encouraged to rethink new pedagogical practices in the classroom in response to these aspects.