Procedimento lúdico para estimulação da linguagem oral em crianças com deficiência intelectual leve

Resumo

Introdução: A Fonoaudiologia tem sido vinculada ao atendimento de crianças com algum tipo de deficiência, fundamentalmente aquelas com diagnóstico de deficiência intelectual. Os cuidados fonoaudiológicos desenvolvidos com essas crianças vêm apresentando insuficiências relacionadas à concepção metodológica do processo de estímulo ao desenvolvimento da linguagem e, consequentemente, ao fraco desenvolvimento dos recursos linguísticos e da comunicação em geral, que essas crianças manifestam. Nesse sentido, este trabalho propõe: Desenvolver atividades fonoaudiológicas para estimulação da linguagem oral de crianças com atraso de linguagem por deficiência intelectual leve, com a utilização da fabulação como procedimento lúdico. Materiais e métodos: A pesquisa assume metodologia qualitativa com elementos quantitativos, razão pela qual foram utilizados métodos teóricos e empíricos correspondentes. Aqueles que nos permitiram corroborar a qualidade didático-pedagógica das atividades concebidas e aplicadas. Resultados: Este procedimento é concebido como uma alternativa aos métodos e procedimentos tradicionais, dá ênfase à estimulação, à criação de um estado de prontidão para a fala e mantém a motivação durante todo o tratamento; Promove o pensamento, a imaginação, a memória e as relações lógicas da linguagem. Discussão: O processo de atendimento fonoaudiológico ao desenvolvimento da linguagem oral em crianças com atraso de linguagem por deficiência intelectual leve foi enriquecido em sua concepção didático-pedagógica desde concepções primárias tradicionalistas até chegar a uma abordagem preventiva-corretiva-compensatória, sem ainda é possível direcionar ações suficientes como iniciativas para a estimulação da linguagem oral. Conclusões: O procedimento lúdico é um conjunto de operações destinadas a criar um ambiente de harmonia nas crianças que estão imersas no processo de ensino, através da brincadeira através de atividades lúdicas e prazerosas nas quais a fantasia da fabulação pode ser incluída.