Impacto del uso de dispositivos móviles en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios

Autores/as

  • José Alberto Plata Córdova Universidad Estatal de Milagro, Ecuador
  • Miryan Ximena Cerón Parra Universidad Estatal de Milagro, Ecuador
  • Luis Javier Castillo-Heredia Universidad Estatal de Milagro, Ecuador y Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador

Palabras clave:

dispositivos móviles, competencias digitales, aprendizaje móvil, alfabetización digital, estudiantes universitarios

Resumen

Introducción: La tecnología ha transformado la educación, pero el uso de dispositivos móviles no siempre se orienta al aprendizaje. Materiales y métodos: Bajo un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), con alcance descriptivo-correlacional, se aplicó un cuestionario tipo Likert a 30 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 8 participantes (5 docentes y 3 estudiantes) de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la UNESUM durante el período PII-2025. Resultados: El alfa de Cronbach fue 0,959 (excelente). Más del 70% de los estudiantes aceptan el uso académico de móviles. Se encontró una correlación positiva y significativa (r = 0,68; p < 0,05) entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de competencias digitales. Los estudiantes destacan utilidad en búsqueda y gestión de información, mientras que los docentes enfatizan la necesidad de regulación pedagógica. Discusión: Los hallazgos coinciden con estudios previos que señalan el potencial del aprendizaje móvil, pero advierten que el impacto positivo depende de la mediación docente y el uso responsable. Existe divergencia entre la percepción docente (capacitación técnica) y estudiantil (aprendizaje cotidiano). Conclusiones: El uso de dispositivos móviles impacta positiva y significativamente el desarrollo de competencias digitales, pero su efectividad requiere estrategias pedagógicas claras, formación continua docente y normativas institucionales. Se identifica un grupo minoritario con baja integración tecnológica, lo que sugiere implementar medidas inclusivas.

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Publicado

2026-04-08

Cómo citar

Plata Córdova, J. A., Cerón Parra, M. X., & Castillo-Heredia, L. J. (2026). Impacto del uso de dispositivos móviles en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios. Maestro Y Sociedad, 23(1), 1251–1264. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7587

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2026)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 José Alberto Plata Córdova, Miryan Ximena Cerón Parra, Luis Javier Castillo-Heredia

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