Practical systematization of clinical laboratory results in the diagnostic approach to chronic degenerative diseases
Keywords:
Practical systematization; Chronic degenerative diseases; Clinical laboratory; Professional training; integrative clinical teachingAbstract
Introduction: The increase in morbidity and mortality from chronic degenerative diseases represents a significant challenge for the healthcare system. Objective: To update knowledge related to the practical systematization of clinical laboratory results in the diagnostic approach to chronic degenerative diseases in a Community Hospital in Mexico. Materials and Methods: Qualitative research consolidated in dialectical materialism, from the perspective of holistic configurational theory, identified with the use of theoretical and empirical methods, such as analysis-synthesis, the clinical-epidemiological method, the holistic dialectical method, and the historical-logical method, which facilitated the systematization of the theoretical background of professional training in the medical sciences. Likewise, the inductive-deductive method recognized the theoretical-practical logic of the problem, its causes and connections, leading to the issuance of conclusions and recommendations. Results: Methodological concepts specifying the practical systematization and application of integrative clinical teaching during holistic medical practice were revealed. Discussion: The current scientific and professional context of medical sciences postulates the importance of the teaching-learning process as a study-work-research system, positively influencing the achievement of professional quality. Conclusions: The practical systematization of clinical laboratory results in the diagnostic approach to chronic degenerative diseases is evident as an essential regularity in the application of integrative clinical teaching in holistic medical practice.
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