Comunicación educativa para el desarrollo sostenible

Resumen

Introducción: Los estudios sobre la comunicación educativa para el desarrollo sostenible han devenido una necesidad en el turismo. Ello requiere de una nueva construcción teórica, con vista a promover una cultura de la sostenibilidad orientada a la trasformación social. La investigación que se presenta tiene como objetivo elaborar una metodología de comunicación educativa para el desarrollo sostenible, donde es esencial determinar los rasgos del contexto para la institucionalización del papel de los docentes como facilitadores del aprendizaje, modelos de conducta y agentes de cambio en la estructura sistémica y procesual de la educación en los ámbitos formal, informal y no formal. Materiales y métodos: Se emplea la metodología cualitativa y dentro de los métodos y técnicas científicos se destacan el analítico – sintético, el análisis de contenido y la revisión bibliográfica o documental. Resultados: Los resultados preliminares evidencian una construcción teórica, práctica y metodológica que pueden generalizarse. Discusión: En la actualidad es necesario convertir las debilidades en oportunidades para mejorar los procesos vinculados a la comunicación educativa con miras a incrementar la adecuación de la educación en un mundo en rápida transformación. Conclusiones: La investigación aporta una nueva metodología de comunicación educativa para la EDS, que abarca el contenido y los resultados del aprendizaje, la pedagogía y el entorno del propio aprendizaje. Se configuró una plataforma útil para el estudio de los procesos de educación y capacitación vinculados al desarrollo sostenible, con el fin de construir una metodología como representación estratégica para la transformación social.