Extensión universitaria en la formación del estudiante como promotor de cultura agroecológica montañesa

University extension in the training of the student as a promoter of mountain agroecological culture

Resumen

Introducción: En el municipio montañoso de Segundo Frente existen dificultades en la formación del estudiante universitario, que afectan el desarrollo de prácticas ambientalistas para la conservación de los ecosistemas con estas características. Por ello se propone como objetivo: implementación de un proyecto socio-comunitario que contribuya desde la extensión universitaria a la formación del estudiante universitario como promotor de la cultura agroecológica montañesa. Materiales y métodos: La investigación se desarrolla en el municipio Segundo Frente, provincia Santiago de Cuba, en la cual se utilizaron diferentes métodos teóricos y empíricos. Resultados: Uno de los aportes del proyecto está en relacionar los nuevos conocimientos desde la ciencia, incorporando vivencias y experiencias campesinas dentro de su formación, tributando a la conservación de los ecosistemas y la producción de alimentos sanos y de calidad. Discusión: El proceso de extensión universitaria cumple un significativo papel instructivo-educativo en la formación de estudiantes más competentes profesionalmente, su misión está en preservar, desarrollar y promover cultura, facilitando los vínculos dinámicos universidad-sociedad. Conclusiones: El proyecto que se defiende establece acciones pedagógicas para la promoción de la cultura agroecológica montañesa, lo cual facilita asimilar, interpretar, explicar y complementarlas relaciones y mediar socio-culturalmente desde el entono comunitario.

Introduction: In the mountainous municipality of Segundo Frente there are difficulties in the training of university students, which affect the development of environmental practices for the conservation of ecosystems with these characteristics. Therefore, it is proposed as an objective: implementation of a socio-community project that contributes from the university extension to the training of the university student as a promoter of the mountain agroecological culture. Materials and methods: The research is carried out in the Segundo Frente municipality, Santiago de Cuba province, in which different theoretical and empirical methods were used. Results: One of the contributions of the project is to relate new knowledge from science, incorporating peasant experiences into their training, contributing to the conservation of ecosystems and the production of healthy and quality food. Discussion: The university extension process plays a significant instructive-educational role in the formation of more professionally competent students, its mission is to preserve, develop and promote culture, facilitating dynamic university-society links. Conclusions: The project that is defended establishes pedagogical actions for the promotion of the mountain agroecological culture, which facilitates assimilating, interpreting, explaining and complementing the relationships and mediating socio-culturally from the community environment.