El desempeño profesional docente en la educación virtual

Palabras clave: Desempeño profesional, educación virtual, herramientas tecnológicas

Resumen

La situación a la que se ha enfrentado cada país ha permitido replantear la forma de brindar el servicio educativo, replantear también el trabajo docente en el marco de la educación virtual emprendida y generalizada como consecuencia de la pandemia de la COVID_19. El estudio  tiene como objetivo realizar un análisis del desempeño profesional de los docentes desde la virtualidad; se utilizó una metodología analítica basada en la heurística lo que permitió el análisis ordenado de la literatura científica; los resultados muestran que en el contexto educativo peruano debe seguir desarrollando sus políticas y estrategias para la educación virtual, se concluye destacando que para poder realizar todo este cambio es necesario considerar la capacitación al docente en competencias digitales y el acceso al internet, especialmente en zonas rurales.

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Publicado
2022-04-30
Cómo citar
Aguilar-Palomino, F. (2022). El desempeño profesional docente en la educación virtual. Maestro Y Sociedad, 19(2), 786-795. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5565
Sección
Artículos