La planeación de clase; una tarea fundamental en el trabajo docente

Autores/as

  • Juan Reyes-Salvador Centro de Estudios de Postgrado “Lev Vigotsky”, Oaxaca

Palabras clave:

Planeación de clase, Enseñanza, Aprendizaje, Didáctica desarrolladora.

Resumen

La tarea educativa presenta grandes retos y desafíos en la búsqueda de una transformación en la formación integral de los estudiantes. El presente artículo precisa algunas reflexiones respecto a la importancia de la planeación de clase como esencia y eje rector en la dirección científica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se enfatiza en su carácter sistémico a partir de integrar a sus diferentes elementos desde la perspectiva de la didáctica desarrolladora. Así también se analiza desde la experiencia del autor las causas que dan origen a las diversas limitaciones e insuficiencias que obstaculizan el proceso educativo de manera sistémica y creativa.

Biografía del autor/a

Juan Reyes-Salvador, Centro de Estudios de Postgrado “Lev Vigotsky”, Oaxaca

Licenciada en Letras, Editora de la Revista Maestro y Sociedad

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Publicado

2017-03-21

Cómo citar

Reyes-Salvador, J. (2017). La planeación de clase; una tarea fundamental en el trabajo docente. Maestro Y Sociedad, 14(1), 87–96. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/2048

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos

Licencia

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