Alternativa metodológica para la utilización del software Eureka en el proceso de enseñanza aprendi

Autores/as

  • Yudeisy Cudina-Guerrero Universidad de Holguín, Holguín
  • Mayelín Figueredo-Velázquez Universidad de Holguín, Holguín
  • Maritza Palomino-Peña Universidad de Holguín, Holguín

Palabras clave:

Alternativa metodológica, Educación Técnico y Profesional, software Eureka, aprendizaje formativo, medio de enseñanza

Resumen

Con el objetivo de cumplir uno de los aspectos que caracteriza el plan de estudio para la formación de Técnico Medio en la Educación Técnico y Profesional que plantea: incrementar el aprendizaje de los estudiantes en particular en la Matemática, donde los docentes utilicen con efectividad la computación como medio de enseñanza, y de esta forma eliminar el fracaso académico, se elaboró una alternativa metodológica para utilizar el software Eureka, la cual fue presentada a profesores y metodólogos provinciales de Matemática, así como a estudiantes de Contabilidad. La misma permitió favorecer el aprendizaje de los estudiantes en el Trabajo con Variables. La propuesta fue diseñada con el fin de lograr un aprendizaje formativo en consecuencia con los objetivos que exige el programa de Matemática. La pertinencia de la alternativa se evaluó a través de la consulta a especialistas, donde los mismos corroboraron que se puede llevar a la práctica educativa.

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Publicado

2017-03-20

Cómo citar

Cudina-Guerrero, Y., Figueredo-Velázquez, M., & Palomino-Peña, M. (2017). Alternativa metodológica para la utilización del software Eureka en el proceso de enseñanza aprendi. Maestro Y Sociedad, 14(1), 35–45. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/2036

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos

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